Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа
рабочего поселка Сосновоборск
Сосновоборского района Пензенской области
Согласован
Утвержден
Принят
на педагогическом
с Советом школы
Приказ № 115 от 28.08.2025 г.
совете
Протокол № 1 от 26.08.2025 г. Директор школы
Протокол № 1 от 26.08.2025 г.
________ Г.А.Абузярова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса «Основы предпринимательства»
для обучающихся 8 класса
р.п.Сосновоборск, 2025
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного курса «Основы предпринимательства» для
учащихся 8 класса разработана в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования;
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
Концепции Национальной программы повышения уровня финансовой
грамотности населения РФ.
Предпринимательство
в
общеобразовательной
школе
следует
рассматривать, прежде всего, как предпринимательское отношение к
созидательному труду в целом, в независимости от того, какую роль
придется выполнять школьнику во взрослой жизни – предпринимателя,
управленца или просто работника по найму. Содействие развитию
цивилизованного предпринимательства, формирование общественном
мнении позитивного отношения к предпринимательской деятельности;
содействие формированию нового поколения молодых людей,
понимающих предпринимательство и бизнес не как способ личной
наживы, а как общественно востребованную самореализацию, и
способных взять на себя ответственность за претворение этой цели в
жизнь. Человек предприимчивый осознает свои желания и возможности,
действует в соответствии с ними и достигает результата.
Отличительной особенностью программы данного курса является то, что
он базируется на системно-деятельностном подходе к обучению, который
обеспечивает активную учебно-познавательную позицию учащихся. У них
формируются не только базовые знания в финансовой сфере, но также
необходимые умения, компетенции, личные характеристики и установки.
Цели и задачи программы
Предлагаемая программа имеет своей целью сформировать у учащихся
предпринимательские качества, а также знания, умения и навыки,
необходимые для любой деятельности:
- основы знаний в области менеджмента, маркетинга, финансов,
юриспруденции;
- навыки постановки целей и планирования своей деятельности;
- навыки получения и анализа информации;
- навыки управления проектами, в том числе бизнес-планирование;
- навыки уверенного поведения, презентации и самопрезентации;
- навыки эффективных коммуникаций (умение слушать и задавать вопросы,
доносить информацию без потерь, аргументировать свою точку зрения,
корректно реагировать на мнение, отличное от собственного);
- умение находить нестандартные решения и креативно мыслить
Сроки реализации программы – 1 год
Объем часов, отпущенных на занятия - 34 часов в год при 1 часе в
неделю
Для реализации поставленных целей предлагаются следующие формы
организации учебного процесса:
Дискуссия, проектно-исследовательская деятельность учащихся, деловая
игра, практическая работа, юридическая консультация, правовая
консультация, познавательная беседа, интерактивная беседа, мини-проект,
мини-исследование, круглый стол, ток-шоу, творческая работа, викторина,
ролевая игра, сюжетно-ролевая игра, выступления учащихся с показом
презентаций, игра-путешествие, правовая игра, дидактическая игра,
решение практических и проблемных ситуаций, решение практических и
экономических задач, игра с элементами тренинга, работа с документами,
аналитическая работа, конференция, конкурсы, экскурсии на предприятия,
встречи с действующими предпринимателями.
Методы обучения.
На уровне основного общего образования создаются условия для освоения
учащимися образовательных программ, делается акцент на умение
самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную
деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата) на
развитие учебно-исследовательской деятельности учащихся.
В процессе обучения используются:
- приемы актуализации субъективного опыта учащихся;
- методы диалога и полилога;
- приемы создания коллективного и индивидуального выбора;
- игровые методы;
- методы диагностики и самодиагностики;
- технологии критического мышления;
- информационно-коммуникационные технологии;
- технологии коллективного метода обучения.
Освоение нового содержания осуществляется с опорой на
межпредметные связи с курсами экономики, истории, обществознания,
географии, литературы, искусства.
Место учебного предмета в учебном плане.
Данный курс входит в часть учебного плана, формируемую участниками
образовательных
отношений,
обеспечивающий
реализацию
индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на
данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки
обучающихся, используется:
на изучение дополнительных учебных предметов, курсов, модулей из
перечня, предлагаемого по выбору родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся:
1.Основы предпринимательства – 1 час в неделю (34 часа в год).
Результаты освоения учебного предмета
Личностными
результатами
изучения
курса
«Основы
предпринимательства» являются:
- приобретение знаний о предпринимательстве, как важной сфере
человеческой деятельности;
- осознание себя как члена семьи, общества и государства; понимание
экономических проблем семьи и участие в их обсуждении; понимание
финансовых связей семьи и государства;
- овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых
отношений: сопоставление доходов и расходов, расчёт процентов,
сопоставление доходности вложений на простых примерах;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;
планирование
собственного
бюджета,
предложение
вариантов
собственного заработка;
- развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных
игровых и реальных экономических ситуациях.
Метапредметными результатами изучения курса
«Основы
предпринимательства» являются:
Познавательные:
- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
- использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа,
организации, передачи и интерпретации информации; поиск информации
в газетах, журналах, на интернет-сайтах и проведение простых опросов и
интервью;
- формирование умений представлять информацию в зависимости от
поставленных задач в виде таблицы, схемы, графика, диаграммы,
диаграммы связей (интеллект-карты);
- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза,
обобщения, классификации, установления аналогий и причинноследственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным
понятиям;
- овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.
Регулятивные:
- понимание цели своих действий;
- планирование действия с помощью учителя и самостоятельно;
- проявление познавательной и творческой инициативы;
- оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаимооценка;
- адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей.
Коммуникативные:
- составление текстов в устной и письменной формах;
- готовность слушать собеседника и вести диалог;
- готовность признавать возможность существования различных точек
зрения и права каждого иметь свою;
- умение излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать
оценку событий;
- определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о
распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять
взаимный контроль в совместной деятельности;
- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметными
результатами
изучения
курса
«Основы
предпринимательства» являются:
- понимание основных принципов предпринимательской деятельности:
представление о роли предпринимательства в обществе;
- развитие
предпринимательской
инициативы
школьников,
их
потенциальных возможностей и способностей в сфере экономики и
предпринимательства, в том числе способности к самообразованию и
саморазвитию;
- освоение приёмов работы с экономической информацией, её осмысление;
проведение простых финансовых расчётов;
- освоение технологии создания собственного дела, определение наиболее
выгодных
сфер
бизнеса,
планирования
предпринимательской
деятельности и составления бизнес-плана;
- выработка навыков проведения исследований экономических явлений в
сфере предпринимательства: анализ, синтез, обобщение экономической
информации, прогнозирование развития явления и поведения людей и
предпринимательских
фирм,
сопровождающееся
графической
интерпретацией и их критическим рассмотрением;
- развитие способностей учащихся делать необходимые выводы и давать
обоснованные
оценки
экономических
ситуаций,
определение
элементарных проблем в области семейных финансов и нахождение путей
их решения;
- развитие кругозора в области экономической жизни общества и
формирование познавательного интереса к изучению общественных
дисциплин.
Содержание учебного курса.
Предпринимательство: природа, цели, задачи- 7 часов
Понятие об экономике. Экономический выбор. Предпринимательство как
вид деятельности. Роль предпринимателя в экономике. История
предпринимательства.
Закон о предпринимательстве. Собственность, формы собственности.
Маркетинговое исследование-8 часов.
Маркетинг. Спрос и предложение. Назначение маркетингового
исследования. Информация о товарах. Способы стимулирования сбыта.
Виды рекламы, главная функция рекламы.
Защита прав потребителей. Повторительно-обобщающий урок.
Финансовое планирование -9 часов.
Себестоимость товара. Прямые и косвенные затраты. Цена товаров и услуг.
Стратегия цен. Финансовая деятельность предприятия. План доходов и
расходов.
Самоокупаемость предприятия. Оценка стартовых затрат. Источники
финансирования предприятия.
Планирование предпринимательской деятельности- 10 часов.
Понятие о менеджменте. Организационная структура предприятия.
Основные функции бизнес-плана. Структура бизнес-плана.
Составление бизнес-плана. Защита бизнес-плана.
Итоговое тестирование.
Этика предпринимательства.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем программы
Всего
Раздел 1. Предпринимательство: природа, цели, задачи
1.1
Понятие об экономике
2
1.2
Предпринимательство как вид деятельности.
1
1.3
Роль предпринимателя в экономике
1
1.4
История предпринимательства
1
1.5
Закон о предпринимательстве.
1
1.6
Собственность, формы собственности.
1
Итого по разделу
7
Раздел 2. Маркетинговое исследование
2.1
Маркетинг.
4
2.2
Реклама товаров и услуг
2
2.3
Защита прав потребителей
1
2.4
Повторительно-обобщающий урок
1
Итого по разделу
8
Раздел 3. Финансовое планирование
3.1
Ценообразование
4
3.2
Финансовая деятельность предприятия.
1
3.3
План доходов и расходов.
1
3.4
Самоокупаемость предприятия.
1
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
3.5
Оценка стартовых затрат.
1
3.6
Источники финансирования предприятия.
1
Итого по разделу
9
Раздел 4. Планирование предпринимательской деятельности
4.1
4.2
Менеджмент
Бизнес-план.
2
6
4.3
Итоговое тестирование
1
4.4
Этика предпринимательства
1
Итого по разделу
10
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
0
0
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п Тема урока
Всего
1
Понятие об экономике.
1
2
Экономический выбор.
1
3
Предпринимательство как вид
деятельности.
1
4
Роль
предпринимателя
экономике
1
5
История предпринимательства
6
Закон о предпринимательстве.
7
Собственность,
собственности.
в
формы
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные ресурсы
https://lesson.edu.ru/lesson/f693a500-30f545b3-9ca0-fa7b6c89d74d
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/f693a500-30f545b3-9ca0-fa7b6c89d74d
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
Спрос и предложение.
9
Практические
работы
Библиотека ЦОК
Маркетинг.
8
Контрольные
работы
10
Назначение
маркетингового
исследования.
1
11
Информация о товарах.
1
12
Способы
сбыта.
13
Виды
рекламы,
функция рекламы.
14
Защита прав потребителей
1
15
Повторительно-обобщающий
урок
1
16
Себестоимость товара.
1
стимулирования
главная
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
Цена товаров и услуг.
18
Стратегия цен.
19
20
21
Финансовая
предприятия.
деятельность
План доходов и расходов.
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
1
Прямые и косвенные затраты.
17
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
22
Самоокупаемость предприятия.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
23
Оценка стартовых затрат.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
24
Источники
финансирования
предприятия.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
Библиотека ЦОК
25
Понятие о менеджменте.
26
Организационная
предприятия.
структура
1
Библиотека ЦОК
1
Бизнес-план.
27
Структура бизнес-плана
29
Библиотека ЦОК
1
Составление бизнес-плана.
31
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd-1ccf4b1e-a941-15f48894d28f
1
Составление бизнес-плана.
30
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd-1ccf4b1e-a941-15f48894d28f
Библиотека ЦОК
1
Структура бизнес-плана.
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd-1ccf4b1e-a941-15f48894d28f
Библиотека ЦОК
1
28
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd-1ccf4b1e-a941-15f48894d28f
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd-1ccf4b1e-a941-15f48894d28f
Библиотека ЦОК
1
32
Защита бизнес-плана
1
33
Итоговое тестирование
1
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd-1ccf4b1e-a941-15f48894d28f
34
Этика предпринимательства
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5ebad0a
https://lesson.edu.ru/12/08
1
34
0
0
